生活的代价 秦晖 ★ 唯分数论只会助长精致利己，从容舒展才会鼓励独立思考 ★ 将教育的主权还给孩子，看战后日本如何走出教育“内卷” ——————

★ 唯分数论只会助长精致利己，从容舒展才会鼓励独立思考 ★ 将教育的主权还给孩子，看战后日本如何走出教育“内卷” —————— ◎ 他们穿过战后的黑暗，执意找回教育的原点 ◎ 破除畸形升学体制的藩篱，唤起自主学习的意识 ◎ 真正的教育，其本质是什么？反思教育的目的与意义。 ◎ 斋藤茂男“日本世相”系列教育篇下卷，展现泡沫经济时代日本教育现状的光明面。 —————— 二十世纪七八十年代，日本终于告别战后贫困，进入了经济高速发展时期。而为日本振兴输送人才的日本教育界却出现了地基崩塌的现象。上命下从的战时体制再次抬头，以考分区分学生、以道德管制学生的方式正在背离教育的本质。 日本的考试机制究竟选拔出怎样的人？唯命是从的孩子是优等生吗？用分数代表的学力是真正的学力吗？学校是什么场所？教师又在教授什么样的东西？如何才能让孩子获得真正的学力？ 正是出于对以上问题的思虑，日本教育界涌现出一批为改变现状、同教科书的谎言教育作斗争的勇士。他们从未屈服于令人沮丧的现实，依然笃信教育是“人创造人”的工作，执意将侵蚀人们意识的病根连根拔起，要唤起孩子自主学习、独立思考、尊重自己的意识。 从战前国家主义教育的惨痛经验中吸取教训，不屈服于当局方针、实施自主教育的教师；尊重孩子自发性、因材施教的地方小学校教育工作者；还有那些支持这些教育改革先行者的学生家长……正是他们，为日本黑暗的教育现状带来一线光明的希望。

本书稿为《克尔凯郭尔文集》的第八卷。该文集是中国社会科学院与丹麦克尔凯郭尔研究中心联合主办的大型文集，全书共分十卷，是对丹麦著名的哲学家和思想家克尔凯郭尔著作的整理，全部依据丹麦文整理翻译。本卷是对克尔凯郭尔1843年和1844年陶冶性讲演和三个想象讲演的（共计6个讲演）的汇集。

本书是“人本心理学之父”马斯洛最重要的著作。在书中，他提出了许多精彩的理论，包括人本心理学科学观的理论、需要层次论、自我实现理论、元动机理论、心理治疗理论、高峰体验理论等。需要层次论是马斯洛心理学中影响最大的理论之一，至今仍在心理学、教育、商业和文化等多个学科领域和实际工作中发挥着巨大的影响力。 本书包含了马斯洛对人类心理学的重要发问和早期探索，在创建一个积极和全面的有关人性的观点方面，有着巨大的影响。

not northward)。 上下书口饰以源自莎士比亚作品的两句引言原文： 上书口-Be patient

close to eighteen million Chinese educated youth

生活的代价 秦晖 ★ 唯分数论只会助长精致利己，从容舒展才会鼓励独立思考 ★ 将教育的主权还给孩子，看战后日本如何走出教育“内卷” ——————211002020 ************************************